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    [組圖]展新秀風采 促教師發展2018-2019學年下學期數學教研組簡訊(八)
     
    作者:佚名    文章來源:本站原創    點擊數:494    更新時間:2019/5/31
     

    為了加強數學新教師的培養,促進他們的專業成長,努力提高課堂教學的有效性,我校數學教研組于524日組織舉辦教學設計比賽,以賽促學,以賽促教。

    比賽前一天由教研員將教學設計題目通知參賽選手,其中中組課題為:人教版必修2第二章第二節2.2.3直線與平面平行的性質;初中組課題為:三角形全等的判定——SAS。

    24日下午選手們提前到場抽簽決定出場順序,全體數學組教師到場觀看他們的教學設計展示。在比賽過程中各位新教師都表現不俗,展示了較強的數學素養和扎實的教學基本功。

    經過本次教學設計比賽激活了青年教師的潛能,充分展現了青年教師的成長和進步,一些有潛質有能力的教師也在這次競賽中嶄露頭角。教學設計中教師們都利用新教學軟件、教學視頻、投影等多種媒體與課程整合,可以說他們的水平達到了一定層次。同時增強了組內教師對于信息技術與數學學科深度融合課堂教學的研討與思考, 另外,教師們在課堂教學設計中,既注重了知識與技能,又注重了過程與方法,還注重了情感、態度價值觀。始終能使學生在體驗、思考、探究、交流、訓練、反思中獲得知識,提高技能,得到發展。

    這次比賽全面提升數學組教師的教學水平,進一步提升了學校數學組的教學發展。本次活動雖已結束,但是我們的教育還在不斷的改革。我們將在本次比賽良好的基礎上繼續深入探究適合我們的信息技術與數學學科深度融合”的課堂教學模式。

     

     

     

     
     
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